教學科研

2月28日，市調(diào)研組專家到我校進行深層次教學調(diào)研。江門市教育研究院副院長呂錦文和英語教研員陳曉瓊主任參加了英語科組《小學英語新課程體系構(gòu)建》研討活動并進行指導。

課程資源豐富

我校小學英語科組大膽創(chuàng)新，自2021年開始引進使用牛津大學New Magic英語課程，該課程專為以中文為母語的中小學生研發(fā)，以任務(wù)型教學為中心，強調(diào)語言的應用，通過跨學科課題為學生提供一個充實有趣的學習環(huán)境，培養(yǎng)有創(chuàng)意、會溝通、擅長批判性思維和協(xié)同合作的學生。該教材不僅能與新課標無縫接軌，更能讓福泉學子走在英語學習的前列。

在小學英語新課程體系中，一、二年級的奧英班除了使用統(tǒng)一的《New magic》教材外，還增加體系配備的《Go! Sight Words》、《自然拼讀》和《分級讀物》。

高效課堂

奧英班的英語教學遵循新課標要求，注重知識遷移，教與學有共同的指向，符合認知需要。老師注重學生各方面能力的培養(yǎng)，通過豐富的活動激發(fā)學生的學習興趣，比如，小組合作討論、小組演繹繪本、故事分享等多元化課堂活動；每月進行一次詞匯競賽和英語閱讀；結(jié)合主題，定期舉行趣味性活動；每學期進行一次匯報表演和兩次口語測試并進行數(shù)據(jù)分析。為了更好地提高奧英班孩子的英語能力，我校對奧英班的教室進行升級，實現(xiàn)高效智能英語課堂，在課堂上實現(xiàn)實時數(shù)據(jù)分析，讓教師及時了解到各學生的情況，針對性評講，提高課堂效率。

▲小組合作討論

▲繪本演繹

▲故事分享

▲趣味活動

初見成效

新課程體系的應用已超一年半時間，初見成效，奧英班大部分學生的英語能力突出，積極融入課堂，師生互動頻繁。學生課后還養(yǎng)成良好的閱讀習慣，每天除了完成教師布置的電子繪本閱讀外，還主動選擇適合自己級別的電子繪本進行閱讀。

一年1班人均繪本閱讀量達218本，其中7人已達三年級閱讀水平。一年2班人均繪本閱讀量達221本，其中4人已達三年級閱讀水平。二年1班人均繪本閱讀量達370本，其中9人已達三年級閱讀水平。

在2022年“第十七屆（夏季）中小學生IEEA英語能力展示暨研學實踐活動”中，二年1班奧英班28名學生參賽，8人獲一等獎，10人獲二等獎，3人獲三等獎，其中一人獲得滿分。

教研示范

調(diào)研當天，奧英班劉明珠老師帶來示范課《Happy Birthday》，注重發(fā)揮學生的主體作用，拓展學生的思路，激發(fā)學生的英語興趣，取得了良好的教學效果。

專家點評

調(diào)研會上，陳曉瓊主任對示范課進行了細致點評，并對我校大膽進行英語課程體系改革，開發(fā)出具有福泉特色的校本英語課程表示充分肯定。她指出在筑牢“師資、教材、課程”的金三角后，下一階段應朝著“協(xié)同學段課程有機銜接、深化課題教學研究”方向前進，為校本課程系統(tǒng)化建設(shè)提質(zhì)增效。陳曉瓊主任對我校的新課程體系構(gòu)建充滿信心，她表示將會結(jié)合省課題研究，繼續(xù)參與我校英語教研的指導工作，帶動整個江門地區(qū)英語教育事業(yè)的發(fā)展，希望我校能成為江門市英語學習榜樣學校。

最后，市教研院呂錦文副院長進行了總結(jié)，指出小學英語課堂就應該這樣師生全身心的投入，情智共生，引導學生“會學”、“愛學”、“樂學”，打造規(guī)范、親切、自然的英語課堂。呂副院長高度評價了我校小學英語科組在課程體系改革上所取得的成績，并指出學校要繼續(xù)加強校本課程體系的建設(shè)，形成特色校本資源和教材，為學生全面發(fā)展提供多角度、全方位的有力支持。

本次活動為我校小學英語新課程體系的構(gòu)建點亮了指路明燈，讓老師們在深化英語教學改革中堅定了自信，讓學生在新的課程體系下更愛英語，快樂學英語。

未來，我校小學英語科組將進一步聚焦新課程體系改革的重難點問題，持續(xù)優(yōu)化新課程體系，推動我校小學英語新課程體系朝著高品質(zhì)、有特色的方向發(fā)展。