奧數(shù)天地

六3班  王子睿

大家好，我是王子睿。今年成功地考進(jìn)了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，我覺得自己并不是全靠運(yùn)氣的，而是需要靠自己的努力。

    從我四年級進(jìn)入奧班起，我便經(jīng)常聽到老師和同學(xué)們說起華附這間學(xué)校。每次聽完考上華附的學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后，我都有著深深的羨慕。也就是從那時(shí)起，我就開始憧憬我的華附生活，開始努力。我每天晚上做完作業(yè)之后，只要有時(shí)間，都會(huì)和媽媽一起鉆研華杯賽小中組的練習(xí)題，有時(shí)候在學(xué)校下課的時(shí)候也會(huì)做一些難題。就這樣，小中組的學(xué)完了就學(xué)小高組的。在不知不覺中，我四年級和五年級的時(shí)光就這么過去了。升上了六年級以后，我的學(xué)習(xí)生活顯得更加緊張。在學(xué)校，我?guī)缀趺刻於家亿w老師去補(bǔ)習(xí)我那三科中最薄弱的語文。每個(gè)星期一、三、四的中午，我都要和其他幾個(gè)同學(xué)一起找林老師補(bǔ)習(xí)英語；在家的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)做一些歷屆的小升初試題，一些數(shù)學(xué)競賽試題，和一些模擬試題；剩余的時(shí)間，我還會(huì)做一些老師給我布置的課外作業(yè)。每個(gè)周末，我還會(huì)去補(bǔ)習(xí)社補(bǔ)習(xí)語文。到了六年級下學(xué)期，我開始練習(xí)我的口語。英語方面，我的發(fā)音有點(diǎn)不標(biāo)準(zhǔn)，意群也不是劃分得很清楚；語文方面，口頭作文也一直是我的弱項(xiàng)。為此除了平常更多的練習(xí)英語口語之外。每天晚上我都會(huì)打開英語聽力光碟，聽著英語入睡。在語文上面，我經(jīng)常會(huì)即興找一道語文作文題，強(qiáng)迫自己把作文口述一遍。

     就這樣我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都會(huì)安排得很滿，但是，就在這么多學(xué)習(xí)任務(wù)下，我還是認(rèn)為應(yīng)該給自己適當(dāng)?shù)姆潘?。每天下午，我都?huì)和幾個(gè)同學(xué)一起去踢足球，去釋放一下一天的學(xué)習(xí)壓力。其次，每個(gè)周末，只要一有時(shí)間，我就會(huì)去琴行打一下架子鼓。

     相對于我們的努力，老師的付出更加的無私與溫暖。因?yàn)樗麄円鎸Φ氖侨?0多個(gè)同學(xué)，他們會(huì)根據(jù)每個(gè)人的情況相對應(yīng)地補(bǔ)習(xí)各自的短板。

     雖然我的語文很爛，但是我最崇拜的還是趙老師。在語文課上，遇到我們很難理解的問題，趙老師都會(huì)用一些幽默風(fēng)趣的語言，有時(shí)甚至是時(shí)髦用語來講解，讓我們很容易就懂了。英語林老師則放棄了她中午的休息時(shí)間來給我們補(bǔ)習(xí)。林老師的教學(xué)方法有點(diǎn)獨(dú)特，每天中午，她并不是只要求我們做幾篇閱讀就算了的，還要求我們把做過的閱讀用自己的話復(fù)述一遍，我的口語也是在這樣子的練習(xí)下一點(diǎn)點(diǎn)提高的。羅校助就更不用我說了。有時(shí)候羅校助為了解答一道我們提出的數(shù)學(xué)難題，都會(huì)花上一節(jié)課甚至是一整天來做它。羅校助那濃重的鄉(xiāng)音也算是他的一個(gè)標(biāo)志吧。一開始我還有點(diǎn)聽不懂羅校助講的話。但是到后來習(xí)慣了以后，我竟開始喜歡上了模仿校助的口音說話。除此之外，羅校助還是我們的心理輔導(dǎo)師。他經(jīng)常給我們打氣，說我們“史上最強(qiáng)”的一屆。他時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)我們要努力。除了我上面提到的三個(gè)老師以外，其他的老師也都是十分辛苦地在培養(yǎng)人才。他們每時(shí)每刻都坐在辦公室里，為的就是我們。有時(shí)老師們關(guān)心我們的時(shí)間甚至比關(guān)心他們自己孩子的時(shí)間還多得多。

     馬云曾說過：“夢想還是要有的，萬一哪天實(shí)現(xiàn)了呢？”可是光有夢想還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須付出持之以恒的汗水和努力。昨天的夢想已經(jīng)成為了今天的起點(diǎn)，在新的環(huán)境里，我將面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記母校的關(guān)懷和鼓勵(lì)，堅(jiān)實(shí)走好人生的每一步！